Teorías del Aprendizaje y Modelos del Diseño Instruccional

DISEÑO INSTRUCCIONAL

Las teorías de diseño instruccional han surgido a través de los tiempos de la necesidad del hombre en comprender el desarrollo del pensamiento humano y su vinculación con la adquisición del aprendizaje. Citando a Siemens (2002) el diseño instruccional es el proceso sistemático de especificaciones instruccionales utilizando para ello las teorías de aprendizaje., entre las que se encuentran: el conductismo, cognitivismo, constructivismo y aprendizaje significativo.

El diseño instruccional es un proceso sistemático, planificado y estructurado, para producir con calidad una amplia variedad de materiales educativos, adecuados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes (Seatler, 1990). Debe ser visto como un sistema y una relación entre el docente, el estudiante, el contenido, el método, el medio ambiente, el material, la tecnología y el proceso de evaluación; así mismo debe estar basado en una teoría del aprendizaje ya que incrementan el entendimiento del aprendizaje y la enseñanza y aportan principios para facilitarlos. Para Yukavetsky (2004), el diseño instruccional, en su definición más sencilla, “es un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales educativos atemperados a las necesidades de los educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje”.

El diseño instruccional como disciplina es la rama del conocimiento relacionado con la investigación y la teoría sobre estrategias instruccionales y el proceso de desarrollar e implementar esas estrategias (Berger y Kam, 1996).

El diseño instruccional como proceso es el desarrollo sistemático de los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción. Incluye el análisis de necesidades de aprendizaje, las metas y el desarrollo materiales y actividades instruccionales, evaluación del aprendizaje y seguimiento (Berger y Kam, 1996).

Para el desarrollo de un diseño instruccional es necesaria la utilización de modelos que faciliten la elaboración y desarrollo de la instrucción. Existen diversos modelos instruccionales para diseñar la instrucción, de los cuales se presentan tres a continuación:

Modelos de Diseño Instruccional

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN ESPAÑA. Juan De Pablo Pons (1994)

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